教学萨克斯的数字日常，计算机视觉如何融入我的音乐生活？
在晨光初破的清晨，我站在工作室的窗前，手中握着萨克斯管，心中却不禁涌起一丝对未来教学的遐想，作为一名萨克斯教师，我深知传统教学方式的局限，总渴望为我的学生开启一扇通往音乐新世界的大门，而今，计算机视觉技术，这个曾经只存在于科技新闻中的词汇，...
萨克斯教学数字化
教学日记，数学建模如何为萨克斯教学插上数字的翅膀？
我在萨克斯课堂上引入了一个新元素——数学建模的思维，学生们通常认为音乐与数字无关，但我想打破这个传统观念，我以“萨克斯音高与气流速度的关系”为题，引导学生们用数学模型来探索音乐中的“科学”。我们首先讨论了音高的基本原理，然后通过实验数据收集...
教学日记，数学建模如何为萨克斯教学插上数字的翅膀？
在音符与公式的交织中，我找到了教学的新维度——将数学建模的逻辑引入萨克斯教学，我尝试着用数学模型来分析乐句的构建，就像解一道复杂的方程，每个音符都是未知数，而乐句的流畅则是那唯一的解。“如何让学生的吹奏更加稳定？”我设问，我引入了稳定性分析...
教学日记，数学建模如何为萨克斯教学插上数字翅膀？
在音符与公式的交响中，我，一名萨克斯教师，意外地发现了一个奇妙的融合——数学建模与音乐教学的共鸣。课堂上，学生们不仅在吹奏萨克斯时追求音准与节奏的完美，还开始用数学的眼睛审视音乐的结构，我们用线性方程描绘旋律的起伏，用概率论分析音符的排列组...