今日之问——在音符间，我学会了同情
翻开日记的这一页，我想记录下今日的感悟，课堂上，一位学生因初次尝试高音吹奏而显得格外吃力，他的眉头紧锁，眼神中透露出一丝无助与挫败，那一刻，我停下教学，没有催促，而是走到他身旁，轻轻拿起他的萨克斯，示范着每一个细节，用柔和的语调鼓励他：“慢...
翻开日记的这一页，我想记录下今日的感悟，课堂上，一位学生因初次尝试高音吹奏而显得格外吃力，他的眉头紧锁，眼神中透露出一丝无助与挫败，那一刻，我停下教学，没有催促，而是走到他身旁，轻轻拿起他的萨克斯，示范着每一个细节，用柔和的语调鼓励他：“慢...