我在萨克斯的课堂上，仿佛进入了一个由音符编织的信息世界，学生们吹出的每一个音，都像是在传递着不同的“信息”，而我，则是一位解码者，试图从这些旋律中捕捉到他们内心的声音。
在教授如何运用气息控制音准时，我意识到，这不仅仅是技术上的指导，更像是在教授如何更精准地“编码”自己的情感，正如信息论中，有效的信息传递需要精确的编码和解码一样，音乐也是如此。
当我看到学生们从最初的生涩到逐渐流畅，我仿佛看到了他们内心的“信息”逐渐清晰、准确，这让我思考，音乐与信息论之间，或许有着更为深远的联系。
课后，我拿起自己的萨克斯，吹奏起那首《昨日重现》，每一个音符都像是在与过去对话，与自己和解，我意识到，生活就像一首未完成的曲子，我们每个人都是自己生活的“信息编码者”，而每一次的演奏，都是对生活的一次新的解读。
在萨克斯的教学中，我不仅教会了学生如何演奏乐器，更是在引导他们如何用音乐去感知世界、理解生活，这或许就是信息论在音乐中的独特魅力——在每一个音符中，都蕴含着生活的智慧和哲理。
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在萨克斯的旋律中，信息论不仅是理论的密码本；它更是生活情感的编码器。
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