裁判

“作为萨克斯教师的裁判：在音符与判决间寻找平衡”

我像往常一样，站在了学校的音乐教室中央，手中紧握着那支陪伴我无数个日夜的萨克斯，但今天，我的角色不仅仅是演奏者，更是“裁判”——学校年度音乐节的评委。

随着第一个音符的响起，我仿佛被一股无形的力量牵引，回到了那个充满激情与挑战的舞台，我闭上眼，让每一个音符在空气中自由舞动，感受它们带来的温度与情感，作为萨克斯教师，我深知每一个音色的背后，都凝聚着学生无数次的吹奏与调整。

评判时，我不仅听技巧的精准，更注重情感的传达，一个音阶的起伏，一个颤音的细腻，都是学生内心世界的映射，我试图在每一个音符间寻找那份共鸣，那份能触动心灵的力量。

作为“裁判”，我也深知自己的职责——公正与客观，每一个表演结束，我都需放下个人情感，以专业的眼光去审视每一个细节，给予公正的评价与建议，这不仅仅是对学生的负责，也是对音乐艺术的尊重。

在音符与判决间游走，我仿佛也在进行一场内心的审判，每一次按下评分键，都是对自我教学的一次反思，对音乐理解的一次深化，我深知，作为萨克斯教师的裁判，我不仅在评判学生的表现，更在塑造他们对音乐的认知与热爱。

夜幕降临，音乐节落幕，我带着满满的收获与思考离开教室，心中满是对未来的期许——愿每一个热爱音乐的孩子，都能在萨克斯的旋律中找到自己的声音，勇敢地站在属于自己的舞台上。