今日课堂，谁尴尬了谁的萨克斯时光？

2023年4月15日，晴转多云，心情：微妙复杂

我的萨克斯课堂迎来了一位特别的学生——小李，一个对音乐充满热情却略显羞涩的少年，课前热身时，我让他先吹一段《月亮代表我的心》以热手，他点头应允，却未曾想，这成了今日的“高光”时刻。

随着音符的跳跃，小李的萨克斯声缓缓流出，本该是温柔而深情的旋律，却因他紧张过度而变成了“破竹之声”，引得周围同学忍俊不禁，我努力保持镇定，内心却已泛起一丝尴尬的涟漪，小李的脸颊泛红，眼神中闪过一丝慌乱，但更多的是对音乐的坚持与热爱。

我深吸一口气，决定用幽默化解这微妙的尴尬：“看来我们的萨克斯今天也想来个‘不鸣则已，一鸣惊人’的开场啊！”话音刚落，气氛竟奇迹般地轻松起来，小李也笑了，笑得有些尴尬却也格外灿烂。

接下来的练习中，我特别关注小李的指法与气息调整，鼓励他放松享受音乐带来的乐趣，当再次响起《月亮代表我的心》时，虽然还有些许生涩，但那份真挚与努力已足够动人。

今日的课堂，我们共同经历了一次尴尬而难忘的“萨克斯时光”，它提醒我，作为老师，不仅要传授技艺，更要学会在每个尴尬瞬间给予学生最温暖的鼓励与引导，在音乐的旅途中，尴尬或许只是沿途的小插曲，而那份坚持与热爱，才是最动人的旋律。