在口罩的缝隙中，我找到了教学的呼吸

清晨的第一缕阳光透过窗户，照在我的书桌上，也照在了那副陪伴我无数日夜的萨克斯上，我戴上口罩，再次踏入了教室，口罩下的世界，似乎比往常更加静谧，只有萨克斯的音符能穿透这层薄薄的屏障，回响在空气中。

“同学们，今天我们练习的是《月亮代表我的心》。”我轻声说道，声音虽被口罩略略削弱，但情感却更加深沉，学生们纷纷响应，他们的呼吸在口罩上凝结成一层薄雾，模糊了视线，却清晰了心与心的距离。

“注意气息的稳定，就像这疫情中的我们，虽然被口罩隔开，但音乐能让我们紧密相连。”我边说边示范，手指在按键间跳跃，音符如泉水般流淌而出，学生们认真聆听，努力模仿，尽管他们的脸上被口罩遮掩，但我能感受到那份对音乐的热爱和渴望。

课间休息时，我摘下口罩，深吸一口清新的空气，感受着久违的自由，再戴上它，我意识到，这不仅仅是一个防护工具，更是一种责任和使命的象征，它让我更加珍惜每一次与学生的交流，每一次音乐的传递。

在口罩的缝隙中，我找到了教学的呼吸，它虽微小却坚定，如同萨克斯的音符，穿透喧嚣，直抵人心。