清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄地唤醒了我，作为一位热爱教学的萨克斯教师，我深知每一天都是新的开始，但今天似乎有些不同——我的身体正与“甲状腺功能减退症”进行着无声的抗争。
站在熟悉的萨克斯旁，手指轻轻触碰那熟悉的按键，音符跳跃而出，却少了往日的流畅与激情，我的身体仿佛被一层无形的薄雾笼罩，精力与耐力都在悄然减退，但我知道，这并不能阻止我对音乐的热爱和对学生的责任。
课堂上，我更加注重细节的讲解，每一个呼吸、每一个指法的调整都力求精准，学生们或许察觉不到我内心的挣扎，但他们能感受到那份坚持与热爱，课间休息时，我会悄悄地服用药物，希望这小小的药片能为我带来一丝丝力量的回涌。
夜晚，当城市的灯火逐渐熄灭，我则会翻开日记本，记录下这一天的点点滴滴，文字间，我仿佛与自己进行了一场对话，倾诉着“甲减”带来的不便与挑战，也分享着音乐给予我的慰藉与力量。
在日记的最后一页，我写下：“虽然疾病让我步履蹒跚，但音乐与爱让我勇往直前。”因为我知道，只要心中有梦，脚下就有路。
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在甲减的陪伴下，萨克斯教师的日常不仅是音符间的律动教学挑战自我极限。
在甲减的陪伴下，作为萨克斯教师的每一天都是对耐心与毅力的考验，音符间传递的不只是音乐的力量。
甲减的挑战让萨克斯教师的日常更加坚韧，音符间传递着不屈与坚持的力量。
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