开关

“开关”背后的教学与自我：一位萨克斯教师的日常日记

阳光透过窗帘的缝隙，懒洋洋地洒在工作室的地板上，为这平凡的一天添上了一抹温暖，我站在萨克斯旁，它静静地立在那里，仿佛在等待着某种“开关”被按下，让音乐流淌而出。

早晨的第一杯咖啡，是我日常的“启动开关”，它不仅提神醒脑，更像是对新一天教学旅程的预告，我深吸一口气，拿起萨克斯，轻轻按下那熟悉的银色按键，一串清脆的音符跳跃而出，仿佛在告诉我：“又是充满可能的一天。”

课堂上，我常常会用到一个无形的“开关”——那就是与学生们眼神交流的瞬间，当他们的目光中闪烁起对音乐的好奇与渴望时，我仿佛按下了某个神奇的按钮，让技巧、情感和梦想在空气中交织，那一刻，萨克斯不仅仅是乐器，它是连接心与心的桥梁。

而当我独自练习时，那个“开关”则是对自我挑战的决心，每一次深呼吸、每一个音符的精准控制，都是对自我极限的探索，我仿佛在与自己对话，通过萨克斯的声音，诉说着对生活的热爱与坚持。

夜幕降临，当工作室归于宁静，我习惯性地记录下这一天的点滴，在日记本上，我用文字按下另一个“开关”，让思绪如音符般自由流淌，这里没有错与对，只有真实与感受，通过文字，我仿佛能再次触摸到白天的温度，感受到每一次教学、每一次演奏背后的情感波动。

“开关”不仅是物理上的动作，它更是一种心态、一种状态、一种对生活的热爱与追求，在萨克斯的教学之旅中，我学会了如何用“开关”去开启学生的潜能，也学会了如何用“开关”去点亮自己的生活，每一天，当我再次按下那个小小的银色按键时，我知道，新的故事即将开始。