我的萨克斯课堂迎来了一位“不速之客”——一台老式的游戏机，它静静地躺在教室的角落，仿佛在诉说着往昔的辉煌，我停下手中的乐谱，抬头望向它，心中涌起一股莫名的情愫。
学生们似乎也被这突如其来的“玩具”吸引，纷纷围拢过来，好奇地打量着这台承载着他们童年记忆的机器，我微笑着，决定利用这个机会，给他们上一堂特别的课。
“你们知道吗？”我放下萨克斯，走到游戏机旁，“这不仅仅是一台游戏机，它是我们那个时代的‘音乐盒’，它用不同的旋律和节奏，激发我们的想象和创造力。”
我继续说道：“就像你们手中的萨克斯，它不仅仅是一种乐器，更是你们表达情感、展现个性的媒介，通过它，你们可以演奏出属于自己的旋律，让心灵得到释放。”
学生们听得入神，眼中闪烁着对未来的憧憬，我拿起萨克斯，吹奏了一曲简单的旋律，那熟悉而又略带怀旧的声音在教室里回荡，学生们也纷纷拿起自己的乐器，尝试着模仿我的节奏和音符。
那一刻，我仿佛看到了他们心中的“游戏机”——那是一台能够演奏出自己梦想的“乐器”，是他们在音乐道路上不断前行的动力。
游戏机不仅成为了课堂的“不速之客”，更成为了我们共同探索音乐世界的伙伴。
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今日日记添趣事，游戏机意外闯入萨克斯课堂成不速之客。
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今日日记添新篇，游戏机意外闯入萨克斯课堂成不速之趣。
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